“书包有多层,每层不一样,物品先分类,大小顺序放,一类放一层,整理我最棒……”天心区实验小学2106班周子晨小朋友正一边念着口诀,一边进行书包整理。2022年3月24日,学校开展了“‘纳’样整理 ‘益’起成长”第六届生活节暨劳动章争章活动。为全面提升学生的劳动素养,着力培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神,促进学生全面发展、健康成长,该校生活节已连续举办六年,成为学校劳动教育的品牌活动。
在“双减”背景下,天心区实验小学以劳动教育促进“双减”落地,推进五育并举,促进学生全面发展。2022年的生活节的主题是整理和收纳,根据不同年级学生的生活实际需求,引导他们学习整理收纳的劳动技能,如一年级学习袜子收纳、整理书包和叠衣服,二年级学习整理房间和叠红领巾,三年级学习整理书桌书架等,四年级学习衣柜、鞋柜、换季衣物收纳,五年级学习整理研学行李箱,六年级学习整理床铺、换被套和出行物品收纳等。同学们在一个月内有计划学习力所能及的劳动技能,养成良好的劳动习惯,体验劳动的快乐。
正是劳动实践内容贴近生活,同学们在其中深深体会到劳动的快乐和成就感。看到自己的书包、书桌、衣柜从之前的杂乱无章,变成现在的干净整洁,勤收纳和慧整理带来的获得感和成就感油然而生。同学们还相互分享了自己整理收纳的小经验、小窍门,二年级的蒋俊尚同学说,“通过这一系列的‘整理收纳’劳动实践,让我知道了劳动虽然累人,但是可以锻炼身体、愉悦心情,我也更能体会到爸爸妈妈的辛苦。”生活处处皆学问,自从掌握了收纳与整理技巧,“智慧生活家们”活学活用,更加热爱生活,热爱劳动,并懂得珍惜所拥有的一切。
“其实劳动是人生活的需要,是幸福快乐的源泉之一。如果劳动实践能从学生身边生活实际入手,有可操作性,学生是会爱上劳动的。收拾好书包,整理好房间,本身就是一种生活需要,可以让学生直接体会劳动的愉悦和劳动后的成就。”天心区实验小学校长宋梦珩说,“我们还把劳动教育和 ‘红领巾奖章’激励相结合,实现线上、线下融合,积极探索‘学校+家庭劳动教育模式,让家校社教育形成合力。”
