七宝德怀特高级中学美方校长Brantley Turner现场发表演讲，主题为“如何帮助您的孩子选择最合适的学校”，Brantley Turner校长与两位学校学生一起来到现场，通过多样的互动，帮每一位家长梳理择校到底应该看什么。
(资料图)
七宝德怀特高级中学美方校长Brantley Turner
家长要充分尊重孩子的看法 真实比修饰更可贵
Brantley Turner以一个问题开场，“在幸福感、活动与体育、学校的归属感、口碑、认可学校的理念、课程、大学录取以及个人成长，这八个维度中，择校你最为看重的是什么？”Brantley Turner指出，答案其实并不重要，家长有没有考虑过孩子的答案才最重要，“择校是一个过程，这需要亲子间不断的沟通”，孩子需要参与到决策。
“很多家庭在择校时，家长只关注自己的理念，并没有充分尊重孩子的看法，甚至没有充分分析孩子的实际情况。”Brantley Turner指出，升学没有秘诀，也没有捷径，一份简历并不能够证明什么，“真实反而比修饰更为可贵”，因此，亲子之间的互动、沟通、相互的了解，能够真实地面对自己，才是择校的根本。
择校不应只考虑学校声誉 亲子沟通与交流最重要
“国际学校是一座桥梁，是文化的桥梁，而不是分数机器，”Brantley Turner表示，家长应当认识到，“适合”不仅意味着孩子喜欢什么，学校本身的教学框架以及能否对个人成长提供足够的养分也是非常重要的，学校的声誉与升学情况并不是择校的首要条件。”
现场两位学生也分享了他们的看法，“我的选择标准很多，但我更看中学校提供的课程，我本人更喜欢人文社科，而现在的学校能够满足我。”“老师没有任何限制，我可以根据自己的想法去做，自由的氛围令人向往”……
“倾听并不意味着了解，找到适合你孩子的学校，这才是最重要的。”Brantley Turner说。
现场家长
以下为演讲实录：
Brantley Turner：大家好！我觉得你们应该挺累的，跟我们学生听一天的课差不多的状态，稍微放松一下。我没有带PPT，因为其实我今天的目的就是花15分钟左右跟家长去讲话，我也带了两位同学，待会儿给他们一点时间说几句，他们作为学生大使今天来参加这个活动。最关键大家家长后面找他们来聊一下，最好是从学生自己听到他们的一种看法。
我先要给家长布置一个小的练习或者是一个小的测试。你们可以拿着手机或者拿着纸头，你不愿意也没关系，但是我希望你去思考我现在让你们做的一个小的环节。我要给你们8个维度，待会儿我们会排一排，自己去想什么对你选择学校是最重要的。
第一个是幸福感、第二个是活动与体育、第三个是学校的归属感、第四个是口碑名誉、第五个是认不认可这个学校的理念、第六个是课程、第七个是大学的录取、第八个是个人成长。我节你们半分钟排一下，你在考虑学校的时候，哪一个对你最重要，今天我为什么没有PPT看看大家怎么排，因为我认为这是个人思考的问题，而不是别人怎么想，你先从家长的一个角度排一排。
大家已经明白我是美国人，其实我放了几个维度也是非常美国化的，刚刚听徐校长和王梅从新东方来，很多是中国怎么看国外，除非某一个家长拿着美国的护照，不然我应该是这个房间唯一一个美国人，我们来思考一下如何选择学校的问题。
大家不需要重新排，但是花一点时间看看，从孩子的眼光来看孩子是怎么看的，我知道今天肯定在场有考了小学、初中、高中的家长，但是可能在孩子的不同年龄段，你可能会以不一样的角度来看，我们七德其实来自高中，我非常容易告诉你们应该怎么排，如果是考了高中，但今天的答案我们就不去分析，我就是重点让你们开始想一想。
为什么呢？真正说什么适合你的小孩，不是学校提供多少的活动，不是学校有多少运动队，你看我连学校的设备都没有放上去，说实话上海国际学校哪里设备不好呢？我认为这个不是要花很多时间去思考的，我也没有放学生非常关心的话题--食堂、宿舍，说实话食堂不管怎么差，他到国外也还是会想，当时天天可以吃中餐，现在要去美国大学的食堂我吃不惯。包括宿舍，他可能觉得中国学校的宿舍又严格又要早锻炼，都很排斥的这些东西，但是到国外他发现美国人怎么11点钟才起床？所以很多东西都有不同的角度，所以我就不去放我知道后面肯定会改变看法的一些维度。
我不让你们举手，但是我希望大家去考虑，你认为家长所排的1到8跟孩子所排的1到8一样吗？我做过这个小的练习没有看过是一样的，那这不代表家长不对，也不代表我们百分之百要听小孩的看法，毕竟他们是我们自己的小孩子，我也不会让他们爱怎么样就怎么样，但是我觉得沟通和深度一起去思考这种问题，这个是我认为在选择学校适合什么、不适合什么还是缺乏的。
基本上成功的孩子，他们是完全参与到这种决定的，但是确实会碰到一些学生，当时为什么选七德呢？我的宝宝给我规划好，说实话这种孩子我倒会打个问号，我觉得他们成功后续会有碰到一些不顺。刚才徐校长也讲过，不是说你英语讲不好没办法，也有孩子不喜欢英语，那你能托福110分吗？你能托福90分吗？当然我觉得幸福感是一件很简单的事情，你去买一个好的咖啡享受一下也是幸福的，但是你这种愿意去付出的努力，在没有偏科的满足，语言能力培养从来不可能是一种马上的回报，语言学习不可能是刷题。
为什么我会觉得现在学生初中的学习会跟他们到国际高中有所矛盾？我们的学生习惯于马上的回报，我刷题考试，高分了就排名高，只要他的排名够高，他的自我感就很好。但是一旦碰到国际教育会要求你的一种慢长跑，慢慢上来、慢慢适应、慢慢有回报，其实有的孩子是没有办法，他克服不了这种感觉，他太习惯于马上得到认可了。
所以我觉得在我们选国际教育，首先是家长要了解孩子的一种平时的学习，他是这种觉得必须要马上得到满足感，还是他能够接受刚开始可能不适应，慢慢习惯了。同样孩子的一种自我认识也很重要的，而且我觉得也是孩子会比较缺乏的一点。
结合刚才那位老师所讲的，我觉得如果前50是底线，等到孩子达不到怎么办？这个就是做高中的校长要深度思考的问题，为什么呢？听了那么多、讲了那么多，他们的心理状态呢？孩子能克服失败而往前走吗？他们能够接受成绩的波动吗？他能够在考一次总结性重要的考试考的很低或者不及格的分数，他能坚持再一次考的高一点吗？这是我自己在运作学校时发现非常值得研究和思考的问题。
不是家长所认为孩子可以的，有证明孩子想这样做，有的孩子非常适合留在体制内的学校，继续在中国读高中、读大学，我觉得这个一点都不是一种失败，适合是在于这种环境，这种天天的状态孩子能不能适应，能不能坚持。
七德的孩子基本上是能进前50，但万一孩子认为不会进去呢？那家长自己的理念和接受程度有探索性吗？因为你没有办法接受一些不同的结果，你其实自己也要考虑是否适合到国外去，没有一个简单的秘诀让你们觉得没问题，我把简历弄得很漂亮，我相信每一个在场的家长都有这个能力，你没有这种资源的能力和自己成功的能力，你也不可能考虑把孩子送到国外去。
所以等到你的简历弄的很漂亮、很好看，它后面的含金量呢？孩子做人呢？去美国学术是很重要，但是学术诚信也很重要，你认为怎么样来做只要达到好的结果是对的吗？或者你能接受我的孩子真实的一面是怎么样的，我就以真实的一面找到学校也是跟我理念一致的，我觉得我们能够一起走。
七宝德怀特高中，合作比不合作要难，校长和副校长如果我们没办法合作，那七德不会存在的，但是每天的合作也不容易所以很多事情不是在于谁对，而是我们想把事情做对，所以这也是家长和学校、学生的一种沟通，如果我们不来合作给孩子最美丽的将来，其实会不顺，所以像七德你如果觉得合作不重要，那你不会来的。
七德有45位外教，基本上孩子是1比1在中方孩子的团队和外方老师的团队，有的家长会说有中国老师，中国老师就会帮我把孩子的分数弄到最高，他们有这种技巧，孩子考出来是最高的分数。但是等你到了美国、英国、澳大利亚谁是你的老师呢？那你选择国际学校，选择适合你的小孩，你是光为了他的分数还是你认为他是真正的桥梁，真正慢慢让孩子接触到国外的一种风格，再把他们送出去。
我是肯定认为这样是对的，包括我赞成，我不觉得要太早把孩子送到外面去，但是我不同意的是美国是松，还是美国好像不重视教育又个性化，这是有的，但是更加重要的是你长期发展在哪儿，我们的孩子是肯定会回中国来，这是毫无疑问的问题，他有他的圈子。
还有就是家庭，你陪读，我不认为这种家庭氛围会最符合孩子的成长，为什么要照顾到孩子的心理呢？他们会有很大的压力，他们会有很多时候觉得客服部了，就是不想学，在座的家长可能不会想到有一天孩子说我不读了、我放弃，但是我保证其中一个在座的家长会碰到这种问题的。
如果孩子说我不读了、我不学了，你如何去跟他好好沟通？他跟你说我不读了，因为他认为他进不了前50吗？还是因为他不喜欢用英语，他怕到国外去，那就现在开始好好听孩子的看法，这样的话不会说家长一切都决定后续孩子不同意，但是他做了一个好孩子，妈妈我会努力了，等到有一天他说我不读了、我放弃了，你怎么回答他？你选择了国际高中就不能回到体制内，这是上海明确规定的。
第二个，你选择国际教育但是你选择放弃学籍会有什么问题存在？刚刚王老师说美国历史很重要，我就跟我们的两位学生讲这是没问题的，但是等你到了一个英语学校说没关系，中方课程不用学了，那这个也要打一个问号，因为上海也有21所学校要求读政治、历史、英语、语文的，但是有108所学校在开国际英语，有政府批准的学校也是很重要的，不是因为规范，所以该规范，但是中方课程是提供给他们前面联系的，到最后他会回中国发展，这是我认为应该会的，他学中国的历史、政治、地理以及语文，也对他的发展很重要。
如果你是一个律师，同样如果你又写不来英语的合同，你又写不来母语中文的合同，那你怎么在这个社会上成功呢？所以我认为是你有没有考虑到学生以后的发展，他纯粹是为了让他进一个好的大学吗？但是他没有考虑到学生的长期培养，我觉得这也是一个非常值得去思考的。
我最后讲一个点，然后我要问我的两个学生一个问题，让他们回答一下。今天我过来之前想买一点东西给我的团队吃，我先想买个咖啡吧，后来我想有两个学生在这里，我就没有买咖啡，我买了蛋糕给他们，结果我到了这里，他们说学生自己去，我们都买咖啡，正好我配了一个蛋糕。我在想这个问题，我不认为七德的学生要给校长买一个咖啡好像拍马屁一样的，我觉得其实是一种我们做人有没有关心到他人，有没有想到团队今天的一种合作和舒服。
其实不管谁做学生大使我都可以问他们很多问题，可以了解他们的一个情况。但其实也是一种一直讲分数要多少、大学要上多么好的、简历要有多么漂亮，我觉得一直忽略的是这些孩子做人的一种认识，所以再一个就是家长去选择什么会适合你的小孩，你要去想到其他的小孩，其他小孩认为排名是一切吗？他认为大学录取代表一切吗？
刚才我给你们排的几个维度，我知道家长肯定排第一、第二最少是要有大学的录取，肯定要有学校的口碑、名气，但是有没有去想到他真正的意义？所有的人在这个学校这种小社会中，你希望你的孩子跟什么样的人在一起？你希望是不管怎么样，不管对什么人做不好的事情，只要你进好的大学肯定是好的吗？我不认为是这样的。
孩子可能会说幸福感、活动这种东西，但是我希望你们觉得这个小社会带来什么？是诚信吗？是要求吗？是规范吗？是既能够培养到国外的内容，最后也能达到中国东西的培养，我正好今天早上可以问问他们。
下面请我的学生分享一下，你去年在做这个选择的时候，你是最关心什么的？在你整个申请的过程当中。
学生1：因为其他学生都进了，选的时候家长也会问你会选择哪一个，我想标准有很多，包括食堂什么的都是比较基础的标准，我更多看重的是校方提供的课，我在最后对比的是七德和威语（音），因为我个人比较喜欢人文之类的，但是威语没有提供这个课程，所以我就选择了七德，因为大家觉得他们的学术性比较强，但我觉得还是选择自己喜欢的，最后他们也尊重了我的决定。
学生2：其实我个人看重的是学校的氛围，我当时来考的时候，我们当时要求去是做一个海报，然后上去做一个演讲，那里的老师也非常好，他不会很刻板的要求你有什么规则，他就是让你随便去做，你做多么荒诞的事都可以，我当时设计海报就设计了一个绘画团队，但其实是画在篮球上的，当时我面的那个老师也觉得很荒诞，但他也接受了，从那次对话交流以后，我就感觉到这边的老师都很开放，也很乐意接受我所以我就很向往这边的学习，所以我就跟我妈妈的说，这边的老师都非常开放，加入了七德以后我也学习了很多，我本来也是一个害羞的人，不敢做更多的讲话，但现在已经可以了。
Brantley Turner：因为今天他们也不知道我要问他们问题，我现在也是他们的导师，其实七德有550个学生，550个学生过来有550个不同的答案，所以我强调的是这是你们家庭个人的对话，它不是家长的结论如何就代表你的孩子，七宝德怀特今年有3个孩子被布朗大学录了，校长写推荐信是没有用的，要写的是你的老师，是真正了解这些孩子的人，所以很多东西我认为是在于你们家庭中的一种对话，你们的一种沟通，好好吃饭把手机放下来，看那么多微信也没有用，孩子也是一样的，等到他们真的进入这种很叛逆，你跟他们的沟通是取决于你最好的下一步，因为等到11年级他未必那么高兴跟你交流，所以现在就一定要确保这个已经打通了，包括做高中的一个选择。
最后我觉得不要太担心，上海21所学校的好高中能够进去，他的将来绝对会好，他们会进好的大学，他们能够出国，上海已经证明了它的全球地位，但是我觉得要多听听他们、了解他们，关心他们的心理状态，适合他们是他们自己能够成功的环境，他们能够找到一个好的圈子，愿意跟这些孩子待在一起，有关心他们的老师，关心他们整个学校的一种氛围，所以和孩子出来多多参考一些学校，多了解一下，不要一切都是为了美国大学的下一步，因为我相信做得好肯定也会有好的一种结果。
我们今天就讲到这里，最后跟家长说，家长好好做自己的工作，两个方面你们必须要了解，我今天带了两本书，我希望家长自己也继续学习，也是对你孩子进入到国际课程很重要的。你真的要了解孩子从科学角度来讲他的青春期到底带来什么样的变化，对于他的睡眠和心理我觉得也要好好去想一想。还有一本书也是讲的孩子独立，什么时候让他们独立起来是等到你能够接受结果，所以你要关心这个过程，家长好好做这个工作跟孩子好好沟通，我相信你们都能够找到适合你们家庭的一个选择。
今天我就讲到这儿，谢谢大家！我们都会留下来，大家也可以问我们一些问题，互动一下。
主持人：谢谢Brantley Turner的分享，帮助孩子选择合适的学校成就更好的自己，相信这是每一个家长的心愿，而达成目标的第一步就是了解自己的孩子，然后做出合理科学的规划。
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